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#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }徐秋玲上課前,會先放短片,讓學生放鬆。記者觀課當天,她放的是「聳肩舞」。之後,她讓學生自行閱讀課文和補充講義,她做重點提示,並讓學生分組討論她設計的問題,上台分享。
新功能介紹出版社:飛鳥季社
「不再是老師自我感覺良好」,徐秋玲說,藉由學生的討論和發表,老師更容易找出學生不懂的地方並做釐清,她認為,所謂的「進度」,不是老師「自認」教完,而是學生真的「學會」。
確定
作者: 陳志東
20年前,農場第一代主人懂得種田養牛,完全不懂休閒;20年後,他們的小孩到國外學觀光、學行銷、學企管,結果卻已不懂怎麼種田養牛。一、二代間有很大的價值觀差異,也正面對完全不同的社會環境。
北一女中教師徐秋玲,是全校唯一使用「學思達教學法」的國文教師,也吸引香港、馬來西亞、新加坡等國外教師,以及修師培的大學生、國高中老師來觀課。
已追蹤作者:[修改]
「我希望自己是流動的活水,求新求變」,徐秋玲說,上課是她的「百憂解」,學生帶給她生命的熱情,讓身為老師的她永遠不「老」。面對不同學生,她會有不同的舉例和對話,這是當下發生的「史感」,無法事先規畫。
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》這本書是向台灣休閒農業發展二十年來,在這個領域努力不懈的人致敬之作。
「學思達的效益更是長期的」,徐秋玲說,很多學生上大學後跟她說,進行文本討論或分析時,都比別人更容易進入狀況。慢慢地,隨著大考命題轉為素養導向,經過學思達訓練的孩子,程度應該會慢慢出來,「不能只有老師強大,學生也要一起強大」。
》這本書對有志在台灣從事休閒農業的人來說,是一本最有血有肉的真實教材。
財政部公布對大陸毛巾繼續課徵反傾銷稅,稅率29.72%,從本月21日起持續5年,這是政府為了保護國內毛巾產業,第3次拔出反傾銷利劍,業者得知稍解心中壓力,全國毛巾公會也有共識,將利用未來5年推共同品牌進軍國際市場。
課堂上,每個學生彷彿都在跟課本裡的
鄭至航「秦得參」對話,完全進入「一桿稱仔」的故事中。
財政部派員實地走訪大陸,完成大陸產製進口毛巾傾銷及產業損害調查,認定傾銷及損害將因停止課徵而繼續或再發生,且經濟部綜合評估,無充分證據顯示,對大陸進口毛巾繼續採行反傾銷措施,對國家整體經濟利益有明顯的負面效果。稅率調降至29.72%有鑑於此,財政部關稅稅率審議小組決議自2017年12月21日起,依核定稅率繼續課徵反傾銷稅,為期5年,而且包括毛巾相關成品與半成品,課徵稅率為29.72%。雲林縣毛巾產業科技發展協會理事長李應興對審議結果並不滿意,認為稅率太低,但強調勉強接受。他指出,業者因大陸劣質毛巾低價傾銷而受傷慘重,第1次反傾銷措施救助業者脫離加護病房,第2次讓業者得以站穩腳步,汰舊換新機器,並建立安心安全的MIT品牌;接下來的5年,將更提高品質,突顯各家特色與創意,與國際緊密結合交流。把毛巾變文創商品永鵬毛巾工廠經理巫金周樂見政府保護本土產業的積極作為,認為傳統產業要與時俱進。從阿公時代就產製毛巾,第3代接手的他,把毛巾變成文創產業,他坦言該傳承3代的祖業規模並不大,要以量搶進國際市場並不容易。全國毛巾工業產業公會理事長張旭初表示,政府對大陸進口毛巾課徵反傾銷稅逐次降減,從第一次課徵高達95%,到第二次75%,此次降至29.72%,對國內業者而言,當然希望稅率愈高愈好,但逐漸調降也意味著本地產業日益茁壯,未來5年公會將扮演匯聚資源及力量的角色,期創立共同品牌攻占國際。(中國時報)
《二代牽手,回家》以休閒農場第一、二代生命故事為主題,按理該是充滿親子歡笑主題的農場書,透過作者實際走訪後,卻在筆下看到其中很多糾結與感傷。例如宜蘭童話村農場,這個看名字該是充滿歡樂童趣的農場,採訪過程卻是一把鼻涕一把眼淚。女兒說,為了幫忙家中農場,她從國中開始就沒有假日,推掉同學的逛街邀約,一次、兩次、十次,終於再也沒人約她,在那個最重同儕友情的年紀,她卻一個人在班上孤零零。但媽媽也不好過,她為了這個家從不放假,遙想當年懷孕時,挺著變形走樣大肚身材搬蜜餞,卻看見對面客人模仿她的醜樣,一群人笑成一團。「面對客人,我表面還是笑,但淚水已塞滿心裡。」
徐秋玲也會走下台,參與學生的討論,過程中,若發現各組學生有共同問題,她會拿起麥克風先做說明,讓學生討論更能進入狀況。
徐秋玲說,今年是她教書第24年,4年前開始採用學思達教學,希望培養學生「自學」能力。她坦言,因為學生習慣傳統講述法,第一年嘗試作翻轉時,學生很不能適應,因為過去只需要「輸入」,但現在還要「輸出」,學生反映每節課都要思考「很辛苦」。後來,徐秋玲跟學生說,經過思考、討論,才會印象深刻,複習時就能事半功倍。透過師生不斷磨合,之後才漸入佳境。
》這本書告訴你經營一家農場得先排練多少場內心戲,才有可能含淚豐收果實。
徐秋玲說,學思達很重要的是,經營讓孩子「放心發言」的環境,彼此互相信任,如果說錯,老師會引導,同儕也會補充。剛開始學生只會回答單字或單詞,但她要求學生要講出脈絡,以因應將來面對大考的國寫測驗,從語言表達到文字寫作,都必須當成完整的句子回應。
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休閒農場就像舞台上的小丑,他們把喜悅呈獻給遊客,卻把很多的汗與淚往肚子裡吞,如果不是細細採訪,很難知道一個這麼歡樂的產業,有那麼多的艱辛。台灣休閒農業不像許多民宿或旅遊區,是主人為了圓夢或為創造歡樂而設立的景點,它是一個從泥地裡爬起來的產業;它是20多年前傳統農業面臨生存困境,不得不轉型,從沒有法源、沒有經驗,一路跌跌撞撞走過來。
近年教育部極力推動
觀課與議課,希望教學現場的老師,能開放教室,記者也實際走進高中教室,「欣賞」熱血教師們的
國文課,多元思考的課堂,宛如一幕迷人的風景。國文老師們不再著重逐字逐句講解課文注釋、修辭,而是讓學生自己閱讀,跟課本中的古人「對話」,透過思考和發表,讓孔孟儒家也變得有溫度。
每一家農場,每一個人,都有讓人心頭為之一緊的哀傷故事,也有讓人心裡暖暖的故事。作者將這些感人肺腑的好故事,全都寫在這本書裡了!
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鄭至航
徐秋玲花很多時間在設計講義和構思問題,但她坦言,在速食、功利的社會下,很少人願意投資這麼多時間做這件事;此外,學思達的門檻不低,老師的專業性和班級經營的經驗要足夠,且要勇於接受挑戰,因為學生上台報告「變化球」很多,而很多老師無法忍受這種不確定感。
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